セミナーレポート

山口文洋と申します。今、全国の学校さまに対して、進路選択キャリア教育というところと、学習支援というところでお手伝いをさせていただいており、リクルートマーケティングパートナーズの社長をやらせていただいています。

象徴的な肩書でいきますと、スタディサプリの言い出しっぺです。6、7年前、リクルートに入り、一社員だった頃、学校現場や、学校の放課後の子どもたちの教育環境を見た時に、先生方をもしくは生徒さんを支援するサプリメントみたいなツールを作りたいと思い、スタディサプリというサービスを立ち上げました。

実は今、スタディサプリと同じようなツールを、教育環境がより困難な状況に面している、東南アジアや中南米にも展開しています。この本社をグローバルでロンドンに置いていて、そちらの社長もやらせていただいています。

皆さん、今日すずかんさん（鈴木寛さん）から藤原さん、そして冨山さんのお話、どうでしたか？すべての話で考えさせられることがたくさんあったのではないでしょうか。

このお三方のお話を続けて聞いてもらうことで、いろんなヒントが見つかるのではないかと。学校現場をどのようにすれば、子どもにとってより良い教育の場に進化していけるのかを考えていただけるきっかけになるのではないかと、自分自身が一番聞いてみたいお三方に声を掛けさせていただきました。皆さんお忙しい中、今日のこの、夢のような講演が実現いたしました。本当にありがとうございます。

今日、ここに約100名を超える先生方に来ていただいています。大体6割ぐらいが校長先生、教頭先生のポジションで活躍されている方。そして4割は現場の教職員の皆さんです。

偏差値で分けても、本当に標準分布と変わらないような比率で、関東圏を中心に、地方からも来ていただいています。

そういった意味でも、すずかんさん、藤原さんのすべての学校に向けた教育改革の背景、そしてその中での、これから21世紀で変わらなきゃいけない、藤原さんの言葉で言えば情報編集力、その必要性を改めて皆さんも再認識されたかなと思います。

そして冨山さんの、G型とL型という考え方を通して、超進学校、進学校が育てていくべきG型の人材と、そして進路多様校を中心に、その地域社会をより進化させていくL型の人材をどう育てていくかという話。改めて、十把一絡げではなく、ここにいらっしゃる参加した先生一人ひとりが、自分はここからどちらの生徒を育んでいかなきゃいけないのか、といったようなことを頭の中で考えていらっしゃるのではないかと思います。

すずかんさんのおっしゃるような教育改革に、すでに前から挑戦していたような学校や、進路多様校として、先ほどのL型のような、地域社会で活躍していけるような人材を育成する、そういった先進的な取り組みをしている学校に、今日は全国から来ていただいていて、私のこの箸休め的な話が終わった後、そちらの校長先生方にお話をしていただきます。

実際にどういったこだわりを持って教育改革、もしくはこれからの産業界に必要な人材育成を、中等教育でやっているのか、というお話が待っています。そこにもう一度、集中力を高める意味で、ブリッジとなる話をさせてください。

今日のこの話、さっき藤原さんもおっしゃいましたが、すごくいいお話だったじゃないですか。だから、学校の他の先生方にも今日の話の内容をぜひ伝えたいとか、いろんなニーズが出てくると思うんです。

今日の内容はこの後、10月30日（月）発売の『AERA』や、多くのビジネスパーソンが見ている『NewsPicks』といったニュースメディアで、特集記事が出る予定です。

また、スタディサプリ上に特設サイトをつくり、そちらには今日の映像、もしくはこの発表の内容をアップします。今日の内容の詳細や、見られない講演などは、そちらの方で見ていただきたいなと思っています。

今日のすずかんさん、藤原さん、冨山さんの話の中で、やっぱり20世紀と21世紀というのはドラスティックに世界が変化する。子どもたちに育んでいかなくてはいけない能力というのも、大転換があるんだなということは、たぶん皆さんご認識されたかと思います。

それを実現するために、すずかんさんでいうと、やっぱりアクティブラーニング。もしくは、プロジェクトベースドラーニング（PBL）みたいなものが必要ですし、G型の育成がしたいならば、英語4技能みたいなものが必要です。もしくは、これからの教養とかも含めると、STEM（Science,Technology,Engineering and Mathematics）教育みたいなのが必要となる。

こういった、いろんな教育の必要性が出てくる。これをやらなくてはいけないというのが学校現場なんですが、本当にできるのかというと、難易度が高く頭を悩ませている学校が全国に本当に多くあるのかなと思っております。

世の中の常の「二八の法則」じゃないですけど、2割の学校については、それをすでに率先垂範されて実現しているところもあれば、やはり8割の学校は、この大きな変革に対するリソースとかケーパビリティも含め、やりたいけどなかなかできないというところが本音じゃないかと思います。

そしてもう一つのポイントは、変わるにあたって、どういう手順でやっていいのかがよくわからないというところが多いんじゃないかと。いろんな学校さまの変革支援をしている中で、今日は地に足をつけて、どこからあるべき姿に変革していくのかという、そのお話をさせていただければと思っています。

やっぱりICTを使うには、ネットワークとハードとソフトがなくてはできません。でも残念ながら、これは全国の私立を見てもそうなんですが、Wi-Fiのようなインターネットを快適に使える環境は、わずか17パーセントしかありません。

総務省が2003年に、全国の学校にADSL回線を引きました。そのタイミングでは、学校現場のネットワーク環境は、日本は間違いなく世界1位でした。ただその後、誰もアップデートをしておりません。

結果として、ICTに興味関心のある自治体、学校のみがアップデートを繰り返しています。そして現状、インターネットを快適に使える環境である17パーセントの学校は、使える環境があるのに、ICTは使えない。

そしてなぜか、ネットワーク環境はないのに、電子黒板とかタブレットが導入されている学校がある。ハードはあるけど、そのハードの上で本当に使うべきソフトがインストールされていない。

この改善を、ここ2、3年ずっと総務省に提案していて、2020年までに国と自治体が半々の予算を出し合い、全国の小学校、中学校、高校の、Wi-Fi環境を整えるという法案は、１年半前に国会で通りました。ただ、それが進んでいる感じがしないのが、ちょっと私が最近もやもやしているところではございます。

あとは自治体と国が実行してくれるかどうかだと思っています。ネットワークは、少なからず自治体と国の力を借りて、この数年でなんとかなってくるんじゃないかなと。

次にハードなんですが、僕ここは一言ありまして。スマートフォンとかタブレット、皆さま個人でお使いになっているかと思うんですけど、このハードというのは、どうしても3年ぐらいで入れ替えることになりますよね。

ご自身の携帯電話って、3年か4年で買い替えると思うんです。それに対して、ハード1台の金額けっこう高いですよね。これを国家予算でまかなう、自治体でまかなうとなると、莫大な予算投資がかかってしまうんです。これが結果として、学校のICT化がなかなか進まない理由にもなるんです。

でも考えてみてください。今、高校生は、アンケートを取ると95パーセントがスマートデバイスを持っています。もしくはノートPCが家にあります。だとするならば、生徒さん個人のものでもいいんじゃないですか、と。まさに藤原さんが校長先生をされている一条高校では、生徒は保有しているスマートデバイスでICTの授業を受けています。

学校に来てWi-Fiにつなげば、通信ネットワーク代がかからないので、お金もかからないんです。それらをお持ちになっていない方の分は、学校でハードをちょっとだけ何台か備蓄して、貸し出せばいいじゃないですか。

そうすると、この一番莫大なお金がかかるハード代というのを、個人保有のもので代替できる。ソフトは、アナログなツールをスタディサプリのようなインフラで代替することで、副教材予算の中で十二分にまかなうことができます。そうすると、まず基礎知識教育のICTの利用環境が整うのかなと。

ここにプラスで、先ほど藤原さんがおすすめしたような、アクティブラーニングの授業でも使うようなソフトを入れていくと、あるべき新しい教育の形の中で、ICTがより積極的に使えるんじゃないかなと思っています。ぜひこのあたり、もし公立高校の方がいらっしゃったら、校長先生も含めて、教育委員会、もしくは自治体に、何かないんですかねというご相談をしてみると非常にいいと思います。

過去から脈々と続く教育現場からすると、インターネットで学ぶなんて、とか、システムを使うなんて想像できないと思っていらっしゃる先生方、もしくは生徒さん自身、やっぱりまだまだ世の中いっぱいいらっしゃると思います。

ただ間違いなく、少しずつ、特に生徒さんの方が、学ぶオプションとしてこういったICTツールを使い始めています。そして学校でもそういった取り組みが始まっていますので、ぜひ考えてください。

2017年9月23日に、リクルート本社ビルにて開催されたMANABI MIRAI MEETING 2017。半歩先の教育のカタチをみんなで考える場として、多くの教員の方々にご参加いただきました。

教育の現場でICTインフラを活用すると、どのようなメリットがあるのか。また、一部の仕事をICTが代替するようになった時、教師の本当の役割とはどういったものになるのか。実際のICT活用事例や、導入する際のハードルを克服するヒントを交えながら、「スタディサプリ」生みの親である(株)リクルートマーケティングパートナーズ代表取締役社長の山口文洋が講演します。