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ピックアップ

学習 “作り上げていく”教材で１年次からの「学び直し」を習慣化させる: 大商学園高等学校（大阪府）

進路 『適性診断』の情報をもとに面談を行い生徒の進路選択の可能性を広げる: 北海道文教大学明清高等学校（北海道）

進路 一貫性のある進路指導で動機付けを行い最後まで頑張れる生徒を育てる: 天白高等学校（愛知県）

学習 個別ニーズに沿った動画教材の活用で生徒一人ひとりの自主性を高める: 釧路江南高等学校（北海道）

プロジェクト

活用事例一覧

学習 本質的な理解を深める講義動画の活用で思考力・判断力・表現力の向上へ: 広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校（広島県）

学習 新入生の基礎学力に向けた大学のリメディアル教育への挑戦: 名古屋産業大学（愛知県）

学習 高品質な動画教材の活用で、授業進度を高め、より計画的な受験対応を実現: 広島翔洋高等学校（広島県）

進路 『適性診断』の情報をもとに面談を行い生徒の進路選択の可能性を広げる: 北海道文教大学明清高等学校（北海道）

進路 一貫性のある進路指導で動機付けを行い最後まで頑張れる生徒を育てる: 天白高等学校（愛知県）

学習 “作り上げていく”教材で１年次からの「学び直し」を習慣化させる: 大商学園高等学校（大阪府）

学習 地域的な条件はハンディではないすべての生徒に時間と場所を選ばない学びを: 北海道紋別高等学校（北海道）

学習進路 独自の「視聴シート」活用により生徒の学習意欲が向上し、学習習慣が定着: 北海道松前高等学校（北海道）

進路 進路学習から課題研究へ「考える」ことを通して自主性を育てる: 多賀城高等学校（宮城県）

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